Звіт про роботу КУ "Інклюзивно-ресурсного центру" Селидівської міської ради» за період 15 грудня – 19 грудня 2025 року
У період з 15 по 19 грудня 2025 року діяльність Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Селидівської міської ради», здійснювалася відповідно до визначених повноважень і функціональних обов’язків, передбачених Статутом установи. Робота була організована з неухильним дотриманням норм чинного законодавства України, внутрішніх нормативних документів та з урахуванням поточних умов функціонування. Освітні, консультативні та організаційні заходи проводилися у дистанційному форматі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, що забезпечило безперервність надання послуг та виконання покладених завдань.
І. Консультування батьків та законних представників – ВСЬОГО: 7.
1.Фахівець ( консультант) вчитель реабілітолог – Катерина Фурман:
тема консультації: «Корекція психічного стану та розвиток статичної рівноваги в умовах подвійного навчального навантаження», струнка тополя (біля стіни); нейро-баланс на одній нозі; дзеркальне малювання в повітрі;
тема консультації: «Адаптивні рухові вправи для підтримки організму під час хвороби та відновлення рівноваги»; дихання животиком для відновлення; м'які потягування в ліжку (або сидячи); пальчикова нейрогімнастика;
тема консультації: «Розвиток сили та фізичної спритності як засіб стабілізації емоційного стану дитини»; силовий місток (планка на ліктях; спритна змійка (динамічна розтяжка); нейро-хлопки з випадами;
тема консультації: «Алгоритмізація побутових рухів та підтримка батьківського ресурсу в процесі фізичного супроводу дитини»; тягнемося до сонечка; проходження крізь тунель (відпрацювання навички одягання); ритмічні дотики наслідування.
2. Фахівець (консультант) вчитель - дефектолог Євстафєєва Наталія: тема «Нейропсихологічні вправи». Виконання вправ в домашніх умовах;
тема: «Розвиток математичних навичок».
3. Фахівець (консультант) вчитель – логопед: тема консультації:”Порушення писемного мовлення у дітей”.
ІІ. Професійний розвиток фахівців.
Просвітницький захід - 19.12.25 на тему: «Чому виникає емоційне вигорання у мами?». Спікер: фахівець (консультант) практичний психолог Олена Лісневськая. Слухачі: батьки громади м. Селидове
ІІІ. Корекційно - розвиткові послуги: протягом тижня було проведено:
24 корекційно - розвиткових заняття (КРЗ):
2 заняття з фахівцем (консультантом) вчителем - реабілітологом, 2 заняття з фахівцем (консультантом) вчителем - дефектологом, 11занять з фахівцем (консультантом) вчителем- логопедом, 2 заняття - консультативний облік, 7 занять з фахівцем (консультантом) практичним психологом.
ІV. Проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної: в межах звітного періоду фахівцями-консультантами Комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Селидівської міської ради» не здійснювалося впровадження заходів, пов’язаних із проведенням комплексної психолого-педагогічної оцінки осіб з особливими освітніми потребами. Зазначене обумовлює тимчасове призупинення реалізації окремих функціональних повноважень установи в частині забезпечення комплексного психолого-педагогічного супроводу, без порушення загальних принципів діяльності та нормативно визначених вимог.
V. Надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи.
Фахівці (консультанти) вчитель – реабілітолог, практичний психолог розробили бланк для опитування батьків у межах просвітницького заходу з теми: «Чому виникає емоційне вигорання у мами?». Слухачі: батьки громади м. Селидове.
VI. Надання консультативної, психологічної допомоги батькам осіб з ООП у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку дітей та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання.
Систематична робота над рівновагою та поставою є ключовим фактором зниження когнітивної втоми дитини. Враховуючи високе навантаження через навчання у двох школах, нейрогімнастичні вправи виступають інструментом «розвантаження» нервової системи, підвищуючи рівень залученості та мотивації до занять через фізичне успішне виконання завдань, у період, коли дитина хворіє, пріоритетом стає м'яка підтримка організму та збереження позитивного емоційного фону. Навіть мінімальні дихальні та нейромоторні вправи допомагають дитині швидше відновитися, знімають стрес від подвійного навчального навантаження в Німеччині та Україні, а також дозволяють не втрачати прогрес у роботі над поставою та рівновагою.
Виконання силових вправ та розтяжки створює надійний фундамент для емоційної саморегуляції дитини. Трансформація фізичної енергії у спритність та витривалість сприяє зменшенню конфліктності у спілкуванні з мамою та формує у дитини навички самодисципліни, що є критично важливим для гармонізації сімейних стосунків. Кожен крок до автоматизації навички «підняти руки» або самостійного вдягання є великою перемогою у формуванні автономії дитини.
За результатами звітного періоду суттєвих відхилень у діяльності КУ ІРЦ не виявлено. Заплановані заходи виконувалися в межах наявних організаційних умов. Основні напрямки діяльності реалізовувалися в межах можливостей дистанційного формату.
КУ ІРЦ — простір підтримки та розвитку.